MEB’den özel çaplı öğrenciler amacıyla iki bakir program

Milli Yetişek Bakanı Mahmut Özer, yaptığı yazılı bir açıklama ile Fen ve Laf Merkezlerinde (BİLSEM) terbiye alan özel çaplı öğrencilerin içtimai ve fert gelişimlerini beslemek üzere iki yeni psikoeğitim programının erişime açıldığını duyurdu. Icra Vekili Özer yazılmış açıklamasında, terbiye sisteminde her bir öğrencinin hususi ihtiyaçlarını birlikte dikkate alarak programlar hazırladıklarını vurguladı. Bu kapsamda BİLSEM’lerde eğitim düz hususi çaplı öğrencilerin içtimai, duygusal ve akademik gelişimlerini desteklemeyi amaçlayan ‘ruh gelişimi ’ ve ‘halis düzenleme ’ alanlarında iki yıpranmamış psikoeğitim programının hayata geçirildiğini nâkil Özer şunları kaydetti: “Şu anda Türkiye genelinde 315 Bili ve Danışma Merkezimiz var. 2022 yılı böylelikle bu sayıyı 350’ye çıkarmayı hedefliyoruz. Özel yetenekli öğrencilerimizin tümünün BİLSEM’lere kolay erişebilmesini sağlamanın yanında burada aldıkları eğitimin niteliğini bırakmak üzere dahi bati çabalama harcama ediyoruz.
Hususi yetenekli çocuklarımıza müteveccih ‘önsezi gelişimi’ ve ‘temiz aranjman’ alanlarında hazırladığımız psikoeğitim programları bile bu kapsamda yürüttüğümüz çalışmalardan. Türkiye’bile özel yetenekli bireylere müteveccih uygulama hepten adına hazırlanan evvel emek olma özelliği haiz program ile üstün çaplı öğrencilerin kapasitelerini en bol şekilde ortaya koyabilmelerine destek olmayı hedefliyoruz.” Icra Vekili Özer, programın hazırlık sürecinde ve uygulamasında emek verenlere de teşekkürlerini iletti. Bakanlıkça hazırlanan, ‘önsezi gelişimi ’ ve ‘sili aranjman ’ alanlarındaki psikoeğitim programlarına “orgm.meb.gov.tr” genel ağ adresinden erişilebiliyor. Ruh gelişimini destekleme psikoeğitim programında öğrencilerin zat duyguları ile alay malay başkalarının birlikte duygularını tanımaları, eşhas arası ilişkilerde neva ve elastikiyet göstermeleri, duygudaşlık kurmaları ve duygularını kontrol etmelerini uydurmak amaçlanıyor. Münezzeh düzenleme psikoeğitim programı ise hususi çaplı öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerini diyet becerileri üzerine odaklanıyor. Bu programda öğrencilerin kişi öğrenme süreçlerini fark etmeleri, geleceğe yönelik misyon belirlemeleri, traksiyon yapmaları, faal öğrenme stratejilerini fark etmeleri ve öz öğrenme süreçlerini izleyerek değerlendirmeleri hedefleniyor. formel eğitim kurumlarındaki derslik delalet programında kayran düzlük toplumsal duygusal iş alanına müteveccih etkinliklerle uyumlu olan izlence, Şümullü Gelişimsel Kösemenlik Programları Modeli anne alınarak tasarlandı.
Share: