Milli Yetişek Bakanı Mahmut Özer CNN Türk’te Gülme Fırat’ın sunduğu Gece Görüşü programının konuğu oldu. yüz yüze terbiye, mülga derslik sayıları, okullardaki hadise oranları kabil bir nice konuda açıklamalarda kâin Özer, Gülme Fırat’ın sorularını yanıtladı. Olay görülen sınıfların kapatıldığı ve 14 çağ bilahare yeniden eğitime kaldığı yerden bitmeme edildiğini belirten Özer, “Bu hep çalışırken banko problemler olacak. O süreçte sınıflar açıklık verdi ve henüz sonradan sisteme karışma oldu. Bir okuldaki aşılı çalışanları, PCR yaptırması gerekenleri kapatılan derslik ve okul sayısını elektronik sistemle izliyoruz. Takkadak devlet okulları değil, tamamını kapsayacak şekilde süreci yönetiyoruz. 5 bin 900 mülga derslik yeniden açıldı. Fenomen olan seçme sınıfa 14 devir meydanlık verdirip hoşgörüsüz açıyoruz. Mahmut Özer: Fenomen olan sınıfları 14 dönme kapatıyoruz
Bizim geliştirdiğimiz sistemde okulları kapatmayı değil, sınıfları kapatmayı gerektiriyor. ABD’birlikte yayınlanan veriler bize şunları gösteriyor, ur yaratıcı delta varyantı beklenene göre çokça daha beş altı gerçekleşti.Aslında haddinden fazla elan yüksek büyüklük bekleniyordu fakat düşük heybet gerçekleşti. Şuan ülkemizde arz güvenli kayran okullarımız. Bu kadar denetimin olduğu eksantrik tıpkı vadi yok.” ifadelerini kullandı.
Bakan Özer’in açıklamaları şu şekilde: Bildiğiniz kadar 6 Ilkgüz’de eğitim tedris başlamış olmakla beraber gerçekte 1 Eylül itibarıyla başladı. Cümle basamak ve sınıflarda karşı karşıya eğitim başladı. 6 Ağustos’tan itibaren yekpare hazırlıklarımızı yaptık. Tıpkı zamanda Afiyet Bakanlığı ile gelişigüzel seçme hadise olması yerinde nelere uyulması gerekiyor, prosedürleri belirledik. Süreci başladık. 6 Eylül’den şu esas büyüklüğünde kapanan sınıf oranları, günce yerine, kapanan ve açılan sınıfların mecmu derslik sayısına oranı yüzdelik 1’in altında görünüyor. 25 Ilkgüz tarihinden sonradan yüzdelik oranının negatife tedenni oranı artıyor, yani kapanan okullar zamanla açılmaya başlıyor.Türkiye’de kapanan derslik oranları de berenarı bağan. Vakalar artar, okullar kapanabilir, toplumun buna alışması lazım. Koskocaman olan örtüsüz okulların varlığını sürdürmesi. Öğrencilerin çoğu okulda kalabilmek üzere zorunluluk olmasına karşın bastırık duyarak aşı olmuşlar. Şu andaki oranlarımız alarm verebilecek tıpkı düzeye tek ulaşmadı. Onun üzere gine söylüyorum: Okulları kapatmayacağız. 40 dakikayı azaltmamız üzere bazen koşulların değişmesi geçişsiz. Olay bazlı, ekol bazlı yaklaşıyoruz olaya. 850 bin dersliğimiz var, çokça az kısmında neşeli sınıflar var. Bu sınıfların olduğu yerlerde “süreyi kısaltabilirsiniz, günlere ayırabilirsiniz” diye mezuniyet veriyoruz. Bu süreç çok bol işliyor. Amma tüm okullarımızda öğüt saat süresini azaltıyoruz diyerek ayrımsız beklenti olmasın. Proses bizim beklediğimizin çok elan ötesinde pozitif şekilde gidiyor. Mesele olan sınıf yüz yüze eğitime elhak ara veriyor amma yüzdelik 99’un ötesindeki aynı devlet okula devam ediyor. Okulların açılmasıyla fenomen sayılarının toplumda arttığı iddiasının bilimsel tek dayanağı namevcut, Avrupa ve Amerika’dahi da namevcut.doz aşılama olan sarıklı oranımız yüzde 92. 2 düze olan öğretmen oranımız yüzdelik 83. Aşı olmayıp antikor oluşturmuş olan hoca oranımız üstelik yüzde 5’ler civarında. Türkiye ortalamasının çok çok üzerinde. 6 Ağustos itibarıyla aşılama oranında güvenilmez bire bir artım var. Şu an okulları engelsiz tutmamızdaki genişlik balaban avantajımız öğretmenlerimiz genişlik bir iki 2 doz aşılama olma yahut antikor tekvin oranlarının çok efdal olması. Antrparantez öğretmenlerdeki hikâye oranlarının çokça bağan olduğunu görüyoruz. Hoppadak öğrencilere değil, öğretmenlere ve vatandaşlara yönelik sağlamlaştırma ve destek çalışmaları daima yürütüldü, milyonlarca kişiye ulaşıldı. Şu anda okulların yüz yüze kemiksiz olmasıyla öğrencilerimizin psikososyal kayıplarıyla ilgili telafi mekanizmaları okullarda uygulanmaya başlandı. Bir Numara odağımız okulların karşı karşıya eğitime bitmeme etmesi, bunun sürdürülebilir kılınması. Tığ teşrinisani ayını dahi atlattıktan sonraları değişik mekanizmalarla eski öğrenme kayıplarına yönelik gösterişli destek programları, paketleri uygulayacağız.Son yıllarda yapılan müdahalelerle mesleksel eğitim bilimi bundan sonra çokça henüz gani noktalara geldi. Son 3 yılda iş gücü piyasasında işverenlerle birlikte bunaltıcı aynı etap attık. Mesleksel eğitime çabucak bambaşka seçeneği sıfır Öğrenciler değil, orada ayrımsız beyin gören akademik namına kudretli öğrenciler birlikte katılmaya başladı artık. Önümüzdeki günlerde güre işsizliğini azaltmayla ait değişik açılımlarla dinç hamlelerimiz olacak. Imdi otellerin içinde mesleki terbiye merkezleri kuracağız. İlk nöbet, mesleki yetişek merkezlerinde ecnebi dilde eğitim bilimi olacak. Yaklaşık 25 bin vatandaşımıza turizmle ilgili hem mesleki eğitim hem da istihdam imkanı vermiş olacağız. 8 Ekim’e büyüklüğünde proses devam edecek. 15 bin kullanılmamış öğretmenimizi ikinci döneme yetiştireceğiz. 2022’üstelik ikinci dönemde 15 bin kullanılmamış öğretmenimizle yola bitmeme edeceğiz.
.
Bizim geliştirdiğimiz sistemde okulları kapatmayı değil, sınıfları kapatmayı gerektiriyor. ABD’birlikte yayınlanan veriler bize şunları gösteriyor, ur yaratıcı delta varyantı beklenene göre çokça daha beş altı gerçekleşti.Aslında haddinden fazla elan yüksek büyüklük bekleniyordu fakat düşük heybet gerçekleşti. Şuan ülkemizde arz güvenli kayran okullarımız. Bu kadar denetimin olduğu eksantrik tıpkı vadi yok.” ifadelerini kullandı.
Bakan Özer’in açıklamaları şu şekilde: Bildiğiniz kadar 6 Ilkgüz’de eğitim tedris başlamış olmakla beraber gerçekte 1 Eylül itibarıyla başladı. Cümle basamak ve sınıflarda karşı karşıya eğitim başladı. 6 Ağustos’tan itibaren yekpare hazırlıklarımızı yaptık. Tıpkı zamanda Afiyet Bakanlığı ile gelişigüzel seçme hadise olması yerinde nelere uyulması gerekiyor, prosedürleri belirledik. Süreci başladık. 6 Eylül’den şu esas büyüklüğünde kapanan sınıf oranları, günce yerine, kapanan ve açılan sınıfların mecmu derslik sayısına oranı yüzdelik 1’in altında görünüyor. 25 Ilkgüz tarihinden sonradan yüzdelik oranının negatife tedenni oranı artıyor, yani kapanan okullar zamanla açılmaya başlıyor.Türkiye’de kapanan derslik oranları de berenarı bağan. Vakalar artar, okullar kapanabilir, toplumun buna alışması lazım. Koskocaman olan örtüsüz okulların varlığını sürdürmesi. Öğrencilerin çoğu okulda kalabilmek üzere zorunluluk olmasına karşın bastırık duyarak aşı olmuşlar. Şu andaki oranlarımız alarm verebilecek tıpkı düzeye tek ulaşmadı. Onun üzere gine söylüyorum: Okulları kapatmayacağız. 40 dakikayı azaltmamız üzere bazen koşulların değişmesi geçişsiz. Olay bazlı, ekol bazlı yaklaşıyoruz olaya. 850 bin dersliğimiz var, çokça az kısmında neşeli sınıflar var. Bu sınıfların olduğu yerlerde “süreyi kısaltabilirsiniz, günlere ayırabilirsiniz” diye mezuniyet veriyoruz. Bu süreç çok bol işliyor. Amma tüm okullarımızda öğüt saat süresini azaltıyoruz diyerek ayrımsız beklenti olmasın. Proses bizim beklediğimizin çok elan ötesinde pozitif şekilde gidiyor. Mesele olan sınıf yüz yüze eğitime elhak ara veriyor amma yüzdelik 99’un ötesindeki aynı devlet okula devam ediyor. Okulların açılmasıyla fenomen sayılarının toplumda arttığı iddiasının bilimsel tek dayanağı namevcut, Avrupa ve Amerika’dahi da namevcut.doz aşılama olan sarıklı oranımız yüzde 92. 2 düze olan öğretmen oranımız yüzdelik 83. Aşı olmayıp antikor oluşturmuş olan hoca oranımız üstelik yüzde 5’ler civarında. Türkiye ortalamasının çok çok üzerinde. 6 Ağustos itibarıyla aşılama oranında güvenilmez bire bir artım var. Şu an okulları engelsiz tutmamızdaki genişlik balaban avantajımız öğretmenlerimiz genişlik bir iki 2 doz aşılama olma yahut antikor tekvin oranlarının çok efdal olması. Antrparantez öğretmenlerdeki hikâye oranlarının çokça bağan olduğunu görüyoruz. Hoppadak öğrencilere değil, öğretmenlere ve vatandaşlara yönelik sağlamlaştırma ve destek çalışmaları daima yürütüldü, milyonlarca kişiye ulaşıldı. Şu anda okulların yüz yüze kemiksiz olmasıyla öğrencilerimizin psikososyal kayıplarıyla ilgili telafi mekanizmaları okullarda uygulanmaya başlandı. Bir Numara odağımız okulların karşı karşıya eğitime bitmeme etmesi, bunun sürdürülebilir kılınması. Tığ teşrinisani ayını dahi atlattıktan sonraları değişik mekanizmalarla eski öğrenme kayıplarına yönelik gösterişli destek programları, paketleri uygulayacağız.Son yıllarda yapılan müdahalelerle mesleksel eğitim bilimi bundan sonra çokça henüz gani noktalara geldi. Son 3 yılda iş gücü piyasasında işverenlerle birlikte bunaltıcı aynı etap attık. Mesleksel eğitime çabucak bambaşka seçeneği sıfır Öğrenciler değil, orada ayrımsız beyin gören akademik namına kudretli öğrenciler birlikte katılmaya başladı artık. Önümüzdeki günlerde güre işsizliğini azaltmayla ait değişik açılımlarla dinç hamlelerimiz olacak. Imdi otellerin içinde mesleki terbiye merkezleri kuracağız. İlk nöbet, mesleki yetişek merkezlerinde ecnebi dilde eğitim bilimi olacak. Yaklaşık 25 bin vatandaşımıza turizmle ilgili hem mesleki eğitim hem da istihdam imkanı vermiş olacağız. 8 Ekim’e büyüklüğünde proses devam edecek. 15 bin kullanılmamış öğretmenimizi ikinci döneme yetiştireceğiz. 2022’üstelik ikinci dönemde 15 bin kullanılmamış öğretmenimizle yola bitmeme edeceğiz.
.